
Enllaços recomanats
Observatori Social de la Fundació ”la Caixa”
Estudi: Per què hi ha més abandonament escolar entre els joves d'origen estranger
Estudi: La transició a l’educació postobligatòria dels alumnes d’origen immigrant a Catalunya
Estudi: Immigració, integració i sostenibilitat del sistema educatiu
#ObservatoriFundlaCaixa
Compartir-ho
Imprimir la notíciaPer què els alumnes d’origen estranger abandonen prematurament els estudis?
Barcelona, 3 Febrer 2021
- Un estudi publicat per l’Observatori Social de la Fundació ”la Caixa” identifica la importància crucial de la percepció de suport docent com a factor protector davant l’abandonament escolar primerenc.
- Un altre informe aprofundeix en la influència de la trajectòria migratòria en l’abandonament escolar, molt més elevat en immigrants de primera i segona generació que en fills de parelles mixtes.
- Una investigació examina la concentració d’alumnat forà als centres públics. Actualment, la presència de menors estrangers als centres públics és el doble que als centres privats.
- PujarNota de premsa i documentació (4)
- PujarImatges (7)
- PujarVídeos (3)
- PujarÀudio (4)







Debat monogràfic educació i immigració al Palau Macaya. Observatori Social de la Fundació ”la Caixa”. (Material premsa. Vídeo sense editar).
Declaracions en CAT Lídia Farré, Professora de la UB i investigadora associada de l’IAE-CSIC. Coautora de l’estudi Immigració, integració i sostenibilitat del sistema educatiu, publicat per l’Observatori Social de la Fundació ”la Caixa”.
Declaracions en CAT Jordi Bayona, professor de la Universitat de Barcelona (UB) i investigador del Centre d’Estudis Demogràfics. Coautor de l’estudi La transició a l’educació postobligatoria de l’alumnat d’origen immigrant, publicat per l’Observatori Social de la Fundació ”la Caixa”.
Àudio declaracions en CAT 4’02” Lídia Farré, Professora de la UB i investigadora associada de l’IAE-CSIC. Coautora de l’estudi Immigració, integració i sostenibilitat del sistema educatiu, publicat per l’Observatori Social de la Fundació ”la Caixa”. (arxiu MP3; 6 MB)
Àudio declaracions en CAT 3’11” Jordi Bayona, professor de la Universitat de Barcelona (UB) i investigador del Centre d’Estudis Demogràfics. Coautor de l’estudi La transició a l’educació postobligatoria de l’alumnat d’origen immigrant, publicat per l’Observatori Social de la Fundació ”la Caixa”. (arxiu MP3; 4 MB)
Àudio declaracions en CAST 2’26” Silvia Carrasco, professora de la Universitat Autònoma de Barcelona. Coautora de l’estudi Per què hi ha més abandonament escolar entre els joves d’origen estranger? , publicat per l’Observatori Social de la Fundació ”la Caixa”. (arxiu MP3; 2 MB)
Àudio declaracions en CAST 3’06” Silvia Carrasco, professora de la Universitat Autònoma de Barcelona. En el projecte europeu Reducing Early School Leaving han analitzat les causes d’aquest abandonament (arxiu MP3; 2 MB)